– قبيلبزوغالشمسفيتلكالساعةالمملوءةطهراوجمالا.
– لأنهذاهبنحوالمدينة،حيثتتعلقبأذيالهالنقيةمكروباتالأمراضوتتشبثبهأنفاسالآلاتالسامة.
– لأنالإنسانسوفيقطعأعناقها،ويبيعهاكمايباعالفجلوالبصل،وفيالمساءيرميبهاإلىالأقذار،كماأنهاستبتعدعنوطنهاالحقل.
– لأنالإنسانسوفيستخدمهلحملأدرانه.فتتحولطهارتهقذرا.
– بندقيةالصيد.
أنمنميمعجمي
– تنتاب = تحلبه
– تتشبث = تتعلق
– تندب = تبكي
– تفتك = تهلك
.ـ
طلوع،أسر،برهة،النهر،يبكي.
أي جملة يراها الزميل المعلم صحيحة من حيث البناء والمعنى.
أثري لغتي
– النسيم، الشمس، الجدول، الطيور، الإنسان، الأشجار والأزهار.
1 – الضد لأنني :……………………..
2- وتوج رأس الشجرة بإكليل ذهبي
.
الحزن : – لماذا يشوه الإنسان جمال الطبيعة ؟
التفاؤل : – طلعت الشمس من وراء الجبل.
– شعرت بنمو روحي يقربني من الطبيعة.
أتذوق
1 – التودد والملاطفة.
2 – تبرير الندب.
3 – التعجب والاستنكار.ـ
– يبيعنا كما يباع الفجل والبصل.
– سمعت الجدول ينوح كالثكلى.
– أقرأ الكتابة قراءة متعلم مستفسر
أناجي القمر مناجاة محب متأمل.
أعمق فهمي
– 1
( 4 )
(2 )
( 5 )
( 1 )
( 3)
2 – أعلل
أ ) – يكثر التلوث في المدن نتيجة دخان المصانع.
– ازدحام المدن بالسيارات ،والشاحنات.
ب) – ليبتعد عن ضوضاء المدن، وهوائها الملوث بالدخان.
التمتع بجمال الطبيعة حيث الأشجار ،والأزهار ،والجداول ،والطيور.
– 3
– أنصحه مبينا له أضرار العمل الذي يقوم به.
– أذكرهم بالرحمة وأقول لهم : (ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء )
– أوضح لهم أهمية النظافة وأثرها في الصحة العامة.
– أخبرخفرالسواحل،أوإحدىجمعياتحمايةالبيئة،أوالمسؤولين
المسؤولين في البلدية.
(√)-
(x) –
(√) –
(x ) –
(√) –
(√) –
أطبق
الخريطة التوضيحية المرفقة .
يختار الطالب ظاهرة طبيعية، ويكتب فيها ملتزما بخصائص فن الخاطرة.
السبب
الإسراف
الحل
ترشيداستهلاكالمياه
الحل
التنقيبوالبحثعنالمياه
الباطنية
الحل
تأمينالقروضوطلبالمساعدة
منالمؤسساتالدولية
السبب
عدمتوفرمصادرالمياه
السبب
عدمتوفرمحطاتتحليةالمياه
منقول ..
اللي تحت ماحليتوا ممكن تحلوه
اللي تحت ماحليتوا
no uexceptable
who wrote this my god great job in trying but not great in accomplishing whatever use other wbsite for those who didn’t understand like me